以“秋”为引，悟故都文里的生命之美

        12月23日，王晨露老师以《故都的秋》为依托，紧扣“清、静、悲凉”核心特质，以“赏析情景交融艺术，体悟生命审美”为核心任务，打造沉浸式散文鉴赏课堂。
       课堂以AI动态“故都秋景”导入，结合北京赏秋打卡地图片引发学生兴趣，随后以“寻找赏秋路线”为切入点，引导学生梳理破屋、大街、院子等打卡地的聚焦景物；再通过“聚焦秋景探意象”环节，从花草、动物、秋雨多感官赏析牵牛花、落蕊、秋蝉等意象如何诠释“清、静、悲凉”；接着以“感悟悲凉解深情”“提高审美悟人生”为线索，结合郁达夫生平与传统悲秋诗文，深化学生对作者狂热喜爱之情与生命厚重感的理解。学生在填写表格、小组讨论、赏析细节中，掌握“情景交融”的写作手法。
       本节课既落实“文学阅读与写作”学习任务群，提升学生散文鉴赏与语言品味能力，更让学生在接纳生命坎坷、欣赏衰败之美的过程中审视生命价值，传承文人秋景审美与家国情怀。